5月16日
今天上课之前，我特意抄了两段话，夹在笔记本里，递给郝丽萍。那是从苏联那位教育学家老苏的《爱情的教育》中抄出来的。当初，黄老师拿这本书教育我。如今，我又拿这本书教育教育郝丽萍了——
对爱情忠贞不渝，这是一种最高尚的道德感情，它是一个人要从自己的童年和少年时期起在心灵中培养起来的。一个人在产生性欲之前，应当感到令他心醉的首先是对方的心灵美，从而在精神上产生强烈的爱恋之情，只有在这种情况下，爱情才可能是专一的，始终不二的。相爱的人越是憧憬着未来的幸福，就越是使爱情中的性本能一面退于次要地位。
下午放学后，我刚要走，郝丽萍叫住了我。我们走到大街上，一直聊到街灯都亮了。
“天哪，我谢谢你！你永远见我的好朋友！无论以后我走到哪里，我都不会忘了你！”
郝丽萍这几句话，让我感到温暖。
郝丽萍又对我说：“你抄的那两段至理名言，你信吗？你信那老夫子说的专一的、始终不二的，又是什么忠贞不渝的爱情吗？”
我不明白，难道爱情不是这样的吗？
“那只能是童话。我根本不信！你知道我爸跟我妈的事，你说我爸爸的爱情是专一的吗？是始终不二的吗？就说你自己吧？你最初对常鸣，以后对郭辉，现在和丁然又不错了，这也是忠贞不渝吗？”
我简直在象听爱情的启蒙教育。郝丽萍的教育与那位老苏的《爱情的教育》不大相同。我问她：“那么，你说说你对常鸣到底是不是专一的？”
“我从来没这么想把自己非吊死在他一棵树上！现在是现在，以后，谁也不能未卜先知。比如说，以后我要考不上大学，他也考不上大学，兴许有可能把这种关系继续下去。如果我考上大学，他没有考上，这种关系就不可能继续下去。没必要让悲剧发生。”
“这……你对常鸣也这么说。”
“当然！这是开诚布公的。”
“他怎么说？”
“他同意！”
老天！我自以为对爱情一直理解得比较深，原来我是并不懂呀！世上的爱情到底是什么呀？或者说，世界上有没有爱情？中学生之间的爱情本来应该是最圣洁的，怎么会有郝丽萍和常鸣这种爱情呢？这还叫不叫爱情呢？
我茫然了。
最后，郝丽萍说：“这些，也就对你说。要是让咱们黄老师听见了，还不说我大逆不道？”
这些悄悄话，老师是听不到的。家长也是听不到的。如果他们听到了，该怎么说？他们决不会相信我们中学生会把爱情想成这般模样吧？
这几天，我是怎么啦？我好象才认识了爸爸、妈妈，也才认识了郝丽萍一样，怎么现在又好象不认识了他们一样？我到底是怎么一回事？我连我自己也认不清了。
5月18日
又是美术馆，我们又见面了！我很高兴，看得出，他也非常高兴，这就使我更加高兴。
我们没有走进美术馆，沿着前面的大街一直往西走，走过沙滩，走过景山，一直走到北海。一路上，我们尽情地聊，聊他们班，聊我们班，聊即将来临的高考，聊好多好多可笑的、烦恼的事。我觉得女同学和男同学聊特别有趣。而男同学同女同学聊也会显出另一番姿态，彼此都会有收益。如果女同学和女同学聊，哪怕是最要好的朋友，比如我同郝丽萍吧，也不行，决不会思路这么开阔，天南地北，海阔天空，对学习，对思想，都有这么大的启迪。有时可能象掉进井里的两只青蛙，只能看见井口大的天。不管怎么说，我愿意和男同学一起交谈，这时候，我觉得自己才更象一个女同学，不仅显示出女同学的价值，而且能走向一个新的天地。这是家长和有的老师绝对理解不了的。
北海的白塔高高的，就在眼前了。团城上柳树一片绿茸茸的小叶，迎风招展，象飞着无数绿蝴蝶。春天的北海，真美！它总让我想起黄老师爱唱的那首歌：“让我们荡起双桨……”虽然，比起张蔷的歌来，我并不那么喜欢这首抒情味过浓的歌。过于浓，就象加糖过多，便减少了如张蔷歌的质朴。但是，那歌总会使我不由自主想起黄老师象我们这样大年龄时是什么样子。这，特有意思……
“怎么，进去吗？”丁然指指游人如织的公园门口，问我。
我当然很想进去，沿着湖畔跑向五龙亭，跑向九龙壁，呼吸呼吸新鲜空气，抖擞抖擞精神，甩掉一些，倾吐一些这些日子来紧张的学习和单调的生活带来的烦恼和压抑，该是何等痛快。不过，我没说话，我等着他讲，便静静地望着他。
他说：“算了吧，先别去了。忍一忍，熬过高考，我们再痛痛快快地玩一场！”
我很佩服他的这种毅力，便点点头。这一点他象郭辉。
“见见面，聊聊，挺痛快的！我们还是抓紧下午时间去复习吧！我家就在前面，怎么样，到我家看看去吗？”
我说；“不去了！复习功课要紧！”
他不勉强，从书包里掏出一本书递给我：“给！别又象上次一样，光顾着神聊海哨，又忘了给你了！”
嗬！这书名吓了我一跳：《大猩猩姑娘》。
他指着书说；“这位女科学家，你一定喜欢！”
他说的这么肯定！我反问他：“为什么？”
他笑笑，说：“你看嘛！”
我们就这样分手了。他送我上了 103路无轨电车。车开走了，我看见他还站在站牌下面向我挥手。我看得出，我们都在压抑着自己的情感！都是这个可恶的高考给闹的。高考完了，我们一定得好好玩玩！把该去的公园都去一趟，把该看的电影都看一场，把该看的书都看一遍……
这真是一本好书！
本来，我想下午复习功课。晚上看这本书。可是，手总痒痒，吃罢午饭忍不住还是拿起了这本书。丁然说得真对，我佩服这位美国女科学黛安·福茜。我觉得她献身科学的勇敢精神，很象“挑战者”号上的那位女教师麦考利夫。可惜，她们都己经逝去。一个丧生于大自然的空间，一个丧生于人类自己的魔爪。当我看到书的最后，这位女科学家被埋葬在大猩猩的公墓里，在她的墓碑上刻着这样的话；“一个没有男人陪伴、生活在山林中的老妇人”时，我感动了。我怎么也忍不住，流下了眼泪。
看完书后，我赶紧复习功课。复习的效果极好！大概是这位“大猩猩姑娘”在激励着我。是的，她是女人，我也是。我要向这样的女人学习！锻炼自己的意志，增强自己的知识。只有这样，才能成为对社会有用的人，而不碌碌无为，做只会吃和穿的动物！
［作者附记］
路天琳这一天的日记，记得并不那么样细。她只是简单一笔记述了看完《大猩猩姑娘》一书后的感想。对于这本书中记述的美国科学家黛安·福茜的经历，并未提及。为便于读者了解，我特意找来这本书，将这位女科学家简单经历叙述一下。因为，这有助于理解路天琳。这位美国科学家确实强烈地影响着路天琳今后的学习和生活。从以后的日记里可以看出，尤其是在她高考前夕报考志愿时，这位女科学家对她起了很大的作用。此外，这位美国科学家对于路天琳和丁然两人关系的进一步发展、也起了一定的作用。这样看来，更有必要将这位女科学家向读者介绍一下。