“这是是房东住的，我们要住的房子……”左右瞧着，曜辉在隔着车道的彼端，找到了一个独立的木造楼房。他指给儿子看，道：“应该是那间吧。”
“啊……”有些失望地，豪豪垂下双肩。“好小喔，以后我们就要住在这儿了吗？”
“是啊。”
仰头看着那栋外表有些破旧的屋子，曜辉不是不能明白儿子的失望，但他还是强打起欢颜，拍拍儿子的肩膀说：“走，把拔要跟房东打声招呼，还得拿钥匙呢！”
将行李暂放在山庄前庭的院子里，他们走到大门口处，礼貌地敲敲门，等待着。
隔了半晌，没有回应，曜辉蹙了蹙眉。他事先联络过，对方不可能不在家吧?
他伸手试转了下门把，讶异地发现它并没上锁。
不管乡下地方的治安再怎么好，这么做是不是太轻忽了点?这在铁窗文化盛行的台北，是想都无法想像的事。
抱着碰碰运气的念头，将门开启一道缝，朝里头喊着：“对不起，请问一下有没有人在?我叫铁曜辉，是来跟房东打声招呼的！”
起初寂静无声，他还以为自己又要希望落空的时候，里面却传来了回应——
“自己进来吧，我们在客厅里。”
这么“随兴”的待客之道，曜辉还是头一次见识到。
无可奈何地，他只好带着豪豪[冒昧]地走进屋内。宽敞的大厅里，厚重的窗帘、西洋盔甲的古董装饰品，略微阴暗的光线洒在木质地板上，沉淀着浓浓的复古风情……也有种死气沉沉的感觉。
越过彷佛是博物馆的大厅，曜辉牵着豪豪，走到客厅前，眼前开展的一幕光景使人讶然地停下脚步。
非礼勿近、非礼勿视的强烈暧昧气氛，荡漾在约莫二十坪大的空间里。
这头，与那厢。
一道隐形的界线，切割出了两个世界。
数扇巨大的落地窗，迎入了大量新鲜空气的同时，也以金色光晕镶裹住那两道鲜烈如黑白对比的人影。
一个是——坐在单人扶手椅上的人，懒洋洋地以一手撑着下颚，半合着眼。
另一个是——蹲坐在法式小凳上的高大男人，单手持着指甲刀，执起那人的手，专心地一根又一根地替他剪着指甲。
脑海中不禁进出错觉，以为时空刹那间逆转到仆人与主子处处可见的年代。
说诡异，还真有点儿诡异。
曜辉愣住，心里嘀咕着自己该不会“打扰”到什么……
“噢，对不起，我剩最后一点没剪完，所以没去帮你开门。”高大的男人先发现了他们父子俩，扬起开朗的唇角，放下手边的“工作”，说：“你就是铁先生吧?你好，我是莫杰，请多指教。”
“莫先生?可是我以为房东先生姓王?”
哈哈笑着，高大的男人站起身。“不、不，我不是房东，你的房东是他——王逸。我只是他的表哥罢了。”
顺着男人的话语，曜辉不自觉地将眼神移转到那名坐在扶手椅上的男子身上。
对方缓缓地转过头来，默默地与他四目相对。
无意识地，屏住了呼吸。
漆黑而美丽的神秘黑瞳，拟似两潭深幽不见底的静泉，攫住他的视线。
曜辉以为什么“空灵”、“飘渺”、“捉摸不定”的话语，全都是诗人笔下骗人的形容词罢了，可是……
原来世界上，真有这么吻合这些形容的人存在——似雾、也似风的美男子。
人生的新页1
没有PU跑道、没有油绿绿的草地，整个操场不过是黄土覆盖的大片空地，但对这些孩子们而言，如此简陋的活动空间，已经够让他们玩得开心尽兴了。
不分年级的孩子们，全部聚集在操场中央，分成两队的人马，追逐着一颗躲避球跑。有尖叫着逃窜的人，也有抢着要接下球的人，吆喝、笑声此起彼落，夹在这些孩子们中间的曜辉，成了鹤立鸡群的显著目标。
「打他，把新来的老师干掉！」带头嚷着的是六年级最皮的一个。
双手执球，皮肤黝黑的五年级运动健将，迟疑地看着曜辉。
「你尽管打，老师会接住你的球。」做出防备动作，曜辉一夫当关地守在好几名尖叫着躲在他身后的小女孩前面。
五年级男孩露出洁白的牙，灿烂地笑着。「这是你说的喔！吃我这一记快速魔球，铁老师！」
「来吧。」
男孩咻地抛出一道干净俐落的曲线，脏兮兮的圆球夹着顺风，威力十足地攻向曜辉的上半身——「咚」地，发出好大一声，球直扑曜辉的胸口而来，反弹的力道之强，真不像是个十一岁少年能丢出的。
拚着老师的颜面，曜辉还是牢牢地以双臂抱接住这颗球。
「哇，快闪，老师接到球了！我们会被打死的！」敌对那一方的孩子们，尖叫着逃离中线。
一派悠哉的曜辉，唇角含笑地打量着。「下一个要瞄准谁呢?」
「打他」、「打他」的声音响起，孩子们争相推托、互指伙伴之际，设置在校园讲台上、全校仅有的一台广播器里响起了叮咚、叮咚的下课铃声。知道自己躲过一劫，孩子们又叫又跳，高喊着万岁。
曜辉无可奈何地笑笑。「今天的体育课就上到这边。大家回教室去做各自的扫除工作，然后就收拾书包准备放学吧！」
「好耶！」、「放学了！」、「可以回家了！」，孩子们欢天喜地地一哄而散。
空荡荡的操场上，曜辉独自弯腰收拾散落在地上的球。
「哎呀呀，我的人气自从你来了之后，就直线下滑呢，铁老师。」外表上完全看不出半点校长威严，灰夹克、黑长裤的穿着，更近似一名普通校工的五十多岁校长，走到他身边和蔼地笑道。
「林校长。」微微一笑，曜辉摇摇头。「没这种事。」
「你不必这么谦虚，这是谁都否认不了的事实。哎，有了你的帮忙，我的负担总算减轻了不少。这把老骨头了还要陪孩子们上体育课，根本吃不消啊！」呵呵笑着，林校长摸着自己光秃秃的头顶道：「岁月不饶人，有你这样年轻、英俊的老师在，谁还理我这糟老头子呢?」
「校长先生……」苦笑，曜辉以眼神求饶。
「啊哈哈，我这可不是在欺负菜鸟，故意说话损你，而是真的这么想呢！」
曜辉也不认为这位堆满春风笑容的老校长，像过去自己那些争权夺利不遗余力的上司们一样，会讲些尖酸的反话来刻薄属下，藉此发泄官场角力的巨大压力。可是，纵使老校长没别的恶意，听见上司（校长）这么说，身为下属（代课老师）的人，立场还是很为难。
还好校长先换了个话题，说：「怎么样，看你和孩子们都已经混熟了，应该可以继续留在这边做代课老师，帮帮我吧?」
实际上，受到较大帮助的人，是曜辉。
连在大都市都有就业困难的问题了，搬到这小镇之后，曜辉头一个面临的难题就是该找什么样的工作来维持生计。小镇上务农的人多，他本来已经做好心理准备，得打一阵子临时工，看是替人家摘水果或是拔草等等……可是老天爷却在意想不到的地方，为他打开了一扇门。
几周前，为工豪豪转学的事，曜辉来拜访林校长的时候，凑巧看到贴在校内公布拦的征代课老师公告。毕业于公共管理学系的他，虽与上头所列必须是大学相关教育科系出身的条件不合，但是大学时代修过一门教育心理学的课程，又曾是高考二级出身公务员的经历，让曜辉大着胆子向林校长毛遂自荐。